帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）

1、当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从

当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。A你没必要那么难过B我知道你也不希望这样C你这样很可笑的D你没必要生气的

2、Resilience指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复

Resilience指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。A正确B错误

3、从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。

从情绪的（）来分，可以将情绪分成积极情绪和消极情绪。A状态B性质C功能D表现

4、宣泄不良情绪有利于身心健康，特别是对恢复良好的情绪有帮助。

宣泄不良情绪有利于身心健康，特别是对恢复良好的情绪有帮助。A正确B错误

5、消极情绪是具有进化意义的，能有效帮助个体处理各种复杂环境，是通向幸福路上的助

消极情绪是具有进化意义的，能有效帮助个体处理各种复杂环境，是通向幸福路上的助力。A正确B错误

6、学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应

学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）A自我压抑B自我调节C自我支配D自我意识E自我理解