学生对知识的内在加工过程包括（　　）。

1、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　） A知识巩固B知识运用C知识提取D知识迁移

2、认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择

认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。A正确B错误

3、内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。

内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。A正确B错误

4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）A知识巩固B知识无用C知识提取D知识迁移

5、学生知识的应用（或解题）过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等

学生知识的应用（或解题）过程一般包括审题、（）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。

6、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A知识巩固B知识运用C知识提取D知识迁移