苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等,这些观点体现的教学原则是()。
- A启发性原则
- B量力性原则
- C因材施教原则
- D循序渐进原则
苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等,这些观点体现的教学原则是()。
“产婆术”和“不愤不启、不悱不发”以及“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”等观点均体现了启发性原则。
1、孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:()。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”是要求在教学法中贯彻:()。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的()。A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则
3、孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()。
孔子提出“不愤不启,不悱不发”,它符合的教学原则是()。A因材施教原则B循序渐进原则C理论联系实际原则D启发性原则
4、孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )。
孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )。A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D循序渐进原则
5、孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。
孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。A循序渐进B因材施教C理论联系实际D启发性
孔子提出“不愤不启,不悱不发”体现了()教学原则。A直观性B理论联系实际C循序渐进D启发性