在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下

1、我国劳动人民在长期的生产和生活中，总结出很多看云识天气的谚语，其中“天上钩钩

我国劳动人民在长期的生产和生活中，总结出很多看云识天气的谚语，其中“天上钩钩云”的下一句是（）。A有雨也不多B地下雨淋淋C晚霞行千里D天气晴又朗

2、在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主

在引导学生学习名著《红楼梦》时，教师引导学生结合整个作品分析文中儿个人物的主要性格，下列不正确的一项是（）A香菱：娇憨天真、纯洁温和、毫无心机B黛玉：天生丽质，气质优...

3、在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词，

在学习完李白的古诗《蜀道难》后，教师引导学生归纳李白其他运用夸张手法的诗词，其中错误的一项是（）。A白发三千丈，缘愁似个长B飞流直下三千尺，疑是银河落九天C黄河之水天上...

4、在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立

在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启...

5、上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信

上课开始时，教师明确告诉学生学习目标，将有助于引导学生的集中注意课中的重要信息，对所教内容（）。

6、在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有

在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A老师不是来告...