在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。

1、在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较（）。

在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较（）。A低B高C中等D不变E不一定

2、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。

在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。A较高B中等C较低D任意强度

3、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）

动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）AA．成就动机理论BB．耶克斯—多德森定律CC．成就结构理论DD．强化理论

4、按照马斯洛的动机作用观点．教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学

按照马斯洛的动机作用观点．教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。A正确B错误

5、在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较（）

在活动难度较大时，达到工作效率最佳水平，需要的动机强度较（）A低B高C中等D不变E不一定

6、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一

一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求（ ）。A高B低C一样D因个体的差异而不同