20世纪是科学化教学论的确立时期。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学

1、20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支

20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）A《儿童与...

2、20世纪上半叶，经济地理学发展中的最重大事件当属经济活动区位论的引入。此时期

20世纪上半叶，经济地理学发展中的最重大事件当属经济活动区位论的引入。此时期，引入的经济活动区位论包括（）A杜能提出的农业区位论和韦伯的工业区位论B克里斯塔勒的以商业为...

3、20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世

20世纪上半叶，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战，这四个方向是：强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的...

4、科学管理时期的组织理论，也叫（）组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪

科学管理时期的组织理论，也叫（）组织理论。它产生并形成于19世纪末到20世纪20年代前后。

5、（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟

（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。A美国B德国C法国D澳大利亚

6、从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是

从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。A行为主义学习理论B认知主义学习理论C建构主义学习理论