高创造力人才的大学生活是（）。

1、教育部在天津大学召开了一个人才培养计划的启动会，作为该计划的首批61所启动高

教育部在天津大学召开了一个人才培养计划的启动会，作为该计划的首批61所启动高校之一，河海大学鞠平副校长、常州校区管委会刘丹平副主任参加了此次启动会，校区通信工程和计算...

2、自我刺激是通过（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。

自我刺激是通过（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。A自我控制B自我认识C自我调节D自我鞭策

3、对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因

对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有（）。A社会刺激因素B工作刺激因素C自我刺激因素D物质刺激因素

4、什么是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造？

什么是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造？

5、《人才发展规划》中的人才是指具有一定的（），进行创造性劳动并为邮政发展作出贡

《人才发展规划》中的人才是指具有一定的（），进行创造性劳动并为邮政发展作出贡献的人，是邮政企业员工中能力和素质较高的人员。A知识或技能B专业知识C专业知识或专门技能D专门技能

6、（）避免高水平人才只有专业技能，正在成为众多中国高校的共识。北京大学、清华大

（）避免高水平人才只有专业技能，正在成为众多中国高校的共识。北京大学、清华大学、复旦大学和中山大学近日发起成立“（）联盟”，希望为高校面临的共同问题和困惑找到出路。A...