我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。

1、我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。

我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。

2、我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

3、奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和（ ）。

奎伊等人把课堂问题行为分为人格型、行为型和（ ）。A情绪型B情感型C散漫型D攻击型

4、我国的一些学者对霍尼的人际关系行为模式经过修正分为（）

我国的一些学者对霍尼的人际关系行为模式经过修正分为（）A合作型B分离型C竞争型D独立型

5、防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生

防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。

6、我国学者将学生的学习分为：（）。

我国学者将学生的学习分为：（）。