教育目标分类学情感领域的基本内容：接受、反应、（）、组织、（）或价值复合体的

1、美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域

美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和（）三个领域。

2、1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）。A布鲁纳B布卢姆C斯金纳D杜威

3、根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A接受B反应C形成价值观念D组织价值观念系统E价值体系个性化

4、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A布鲁姆B奥苏贝尔C杜威D布鲁纳

5、教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合

6、加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级

加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。A正确B错误