道德判断发展理论认为，道德判断形式反映个体道德判断水平，个体的道德判断形式处

1、皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。

皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了（）。

2、柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。A前习俗水平B习俗水平C后认知水平D后习俗水平

3、柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断

柯尔伯格认为，道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时，说明其道德判断已经发展到（）水平。A习俗水平第一阶段B习俗水平第二阶段C后习俗水平第一阶段D后习俗水平第二阶段

4、认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德

认为道德教育的目的在于促进儿童道德判断力的发展，并强调道德两难问题的运用的德育模式是（）。A体谅模式B认知发展模式C价值澄清模式D社会学习模式

5、()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使

()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。A班杜拉B柯尔伯格C加涅D皮亚杰

6、试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。

试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。