下面关于融洽的同学关系的作用及意义说法不正确的是（）。

1、某大学生B（男），大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽

某大学生B（男），大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解，其离校原因是去找他在家中...

2、某大学生B（男），大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽

某大学生B（男），大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处融洽。然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、夜不归宿的现象。据了解，其离校原因是去找他在家中...

3、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A自我服务行为B人际纪律C自我约束D反抗行为

4、小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未

小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。A能力B忠贞C关怀D智慧

5、小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森

小刚读小学四年级，在学校学习勤奋，与同学相处融洽，有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，小刚该阶段会形成的美德是（）。A目的B能力C忠贞D关怀

6、下面是关于课文《咬文嚼字》的导入故事。 师：上课，同学们好！ 生：老师好！

下面是关于课文《咬文嚼字》的导入故事。 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：坐下。今天上课的格局不同于往常，喜欢吗？（学生四人一组，面对面坐。） 生：喜欢。 师：这叫...