教师的教学语言就是指教师的口头语言。

1、教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

教师语言的（）性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

2、幼儿教师语言的（）性是指教师的语言应当充满情感的色彩。

幼儿教师语言的（）性是指教师的语言应当充满情感的色彩。

3、教师可以利用口头语言传递信息，这里口头语言就是指教学口语。

教师可以利用口头语言传递信息，这里口头语言就是指教学口语。A正确B错误

4、教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某

教师以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行或领导，用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计，这样的行为被称为（）。A评课B说课C片段教学D观摩课

5、教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

教师语言的（），是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

6、教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教

教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。A正确B错误