根据《义务教育历史课程标准（2011年版）要求的课文内容，设计出相关的教学过

根据《义务教育历史课程标准（2011年版）要求的课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

根据以下材料设计教学片断： （1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定： 知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 （2）课文摘录： 距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部族。炎帝和黄帝，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。那时候，部落之间经常发生战争。东方有强大的蚩尤部落，相传他们以铜作兵器，勇猛异常。黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。 相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，等等。后人尊称黄帝为“人文初祖”。 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。他们都有高尚的品质，受到爱戴。相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举瞬做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置传给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。

查看答案