历史教学活动中,教师要引导学生了解在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
- A人生观
- B价值观
- C民族观
- D世界观
历史教学活动中,教师要引导学生了解在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的()。
我国自古以来就是一个多民族国家,中国的历史就是一部民族融合史。在这一历史进程中,我国各族人民通过密切交往形成了相互依存、休戚与共的关系。教师在授课的同时应将这种民族观渗透到教学内容中去,培养学生正确的民族观。故本题选择C项。
1、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )...
2、在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立
在教学中,教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力,属于启...
3、在教学中.通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过
在教学中.通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()AA....
4、教师要注重美术教学的(),使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来
教师要注重美术教学的(),使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
5、在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、
在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪...
6、在教学中,教师通过对话、诘问,让学生陷入矛盾的困境,然后引导学生经过自己的思
在教学中,教师通过对话、诘问,让学生陷入矛盾的困境,然后引导学生经过自己的思考去获得真知。这种帮助学生获取知识的方法称为“产婆术”,“产婆术”是()提出来的A孔子B苏...