从造字结构分析“耳”、“鄙”等字的本义，可以知道在“直不百步耳，是亦走也”句

1、分析下列多重复句。用“│”、“‖&rd

分析下列多重复句。用│、‖、|||等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

2、分析下列多重复句。用“│”、“‖&rd

分析下列多重复句。用│、‖、|||等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

3、“氨基糖苷类联用呋塞米导致肾、耳毒性增加”显示药源性

氨基糖苷类联用呋塞米导致肾、耳毒性增加显示药源性疾病的原因是A药物相互作用B药品质量C病人因素D剂量与疗程E医疗技术因素

4、适当选用“变换分析”或“事务分析&rd

适当选用变换分析或事务分析，由下面的数据流程图导出控制结构图。

5、写作题： 以“素质教育之我见”写一篇800字的议论

写作题：以素质教育之我见写一篇800字的议论文。

6、肾小球毛细血管管壁显著增厚(“线圈”征即白金耳)，

肾小球毛细血管管壁显著增厚(线圈征即白金耳)，该病理图片可考虑()AA．毛细血管内增生性肾小球肾炎BB．狼疮性肾炎CC．膜增生性肾小球肾炎DD．系膜增生性肾小球肾炎EE．局灶节段...