常态收缩
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1、当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程是()。
当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程是()。A线性的B非线性的C直接的D间接的
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2、我国经济发展步入“新常态”。当前,适应和引领“新常态”必须()
我国经济发展步入“新常态”。当前,适应和引领“新常态”必须()A转变经济发展方式、调整经济结构B转变经济发展方式、保护生态环境C转变经济发展方式、规范收入分配D转变经济...
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认识新常态,适应新常态,引领新常态的重要意义表现在()A进一步推动经济持续健康发展的意义B协调推进四个全面战略布局的意义C实现两个一百年奋斗目标的意义D实现中国民族伟大...
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4、推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持()、常态化、重创新、求实效,坚
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持()、常态化、重创新、求实效,坚持学做结合,依托党委(党组)理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度,融入日常、...
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认识新常态,适应新常态,引领新常态,是()A当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑B是建设中国特色社会主义的根本保证C是实现我国经济又快又好发展的根本保证D是建设创新型...
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6、认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大
认识新常态,适应新常态,引领新常态,是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。 材料一:2011-2014年我国经济运行情况 注:①2003―2011年,我国GDP年均增长10.7%左右...