在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是（）

1、由两个或两个以上不同半径组成的曲线称（）。

由两个或两个以上不同半径组成的曲线称（）。AA、单曲线BB、复曲线CC、同向曲线DD、反向曲线

2、对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）A纵向比较B专题比较C横向比较D总体比较

3、比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和

比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。A正...

4、在由两个以上单位相除所构成的组合单位中，尽量用圆点或（）的形式。

在由两个以上单位相除所构成的组合单位中，尽量用圆点或（）的形式。AA、乘号BB、斜线CC、直线DD、星号

5、由两个或两个以上的轧槽在轧制面上形成的孔腔称为（）。

由两个或两个以上的轧槽在轧制面上形成的孔腔称为（）。AA、断面BB、孔型CC、辊缝DD、游隙

6、在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是（）

在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性相互关系构成的总和是（）AA.自然组织体系BB.社会组织体系CC.空间组织体系DD.多维组织体系