斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。

1、英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批

英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

2、罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。

罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。A帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合B团队绩效取决于领...

3、美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出

美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。A批判模式B过程模式C外观模式D实践与折中模式

4、（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。

（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。AA．行为目标评价模式BB．CIPP评价模式CC．目的游离评价模式DD．外观评价模式

5、斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，

斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。A正确B错误

6、罗伯特•豪斯提出的路径――目标领导情景理论中，（）的领导设定富有

罗伯特•豪斯提出的路径――目标领导情景理论中，（）的领导设定富有挑战性的目标，并期望下属发挥出自己的最佳水平。A支持型型领导B成就导向型领导C参与型领导D指导型领导