()是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。
- AA.美育的形象性
- BB.美育的愉悦性
- CC.美育的自由性
- DD.美育的超功利性
()是指在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受。
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1、()是指在教师道德教育中广开言路,循循善诱,说服教育,引导受教育者不断提高自
()是指在教师道德教育中广开言路,循循善诱,说服教育,引导受教育者不断提高自己的道德觉悟,以求得道德进步的方法。A说理疏导法B榜样教育法C对比教育法D个别教育法
2、()是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、
()是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。
3、撰写带教评语是指带教活动结束后,带教者对被带教人员进行考核。
撰写带教评语是指带教活动结束后,带教者对被带教人员进行考核。A正确B错误
4、存货是指企业在日常活动中持有以备出售的库存商品或商品、处在生产过程中的在产品
存货是指企业在日常活动中持有以备出售的库存商品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等,主要内容包括()。A包装物B商品C半成品D为...
5、德育与智育、美育、体育有密切的联系,对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进
德育与智育、美育、体育有密切的联系,对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用,是历来学校教育的重要组成部分。A正确B错误
6、()是指在教师道德教育中广开言路,循循善诱,说服教育,引导受教育者不断提高自
()是指在教师道德教育中广开言路,循循善诱,说服教育,引导受教育者不断提高自己的道德觉悟,以求得道德进步的方法。AA.说理疏导法 BB.榜样教育法 CC.对比教育法 DD.个别教育法