李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学

1、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的

针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师（ ）。A勇于探索创新B具有奉献精神C关心爱护学生D学科知识扎实

2、某老师在讲高中思想政治必修三《文化生活》第一单元第一课第二框题《文化与经济、

某老师在讲高中思想政治必修三《文化生活》第一单元第一课第二框题《文化与经济、政治》时，针对课程设计了如下一个教学环节，试分析该老师采用了何种教学方法，并加以说明。【...

3、针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，

针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（）。A勇于探索创新B具有奉献精神C学科知识扎实D关心爱护学生

4、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的

针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师（ ）。A勇于探索创新B具有奉献精神C关心爱护学生D学科知识扎实

5、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的

针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师（ ）。A勇于探索创新B具有奉献精神C关心爱护学生D学科知识扎实

6、侯老师在高二思想政治教育课的教学中开设“走进中华文化兴趣小组”，以“弘扬中华

侯老师在高二思想政治教育课的教学中开设“走进中华文化兴趣小组”，以“弘扬中华传统文化、增强文化认同感”为宗旨，由学生自己每周开展一次“搜集材料，提出观点，构思论文，...