科学精神源于人类的求知、探索精神和感性、实证的传统，并随着科学实践不断发展，

1、“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学

“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）A知识方面的目标B能力方面的目标C情感态度与价值观方面的目标D技能方面的目标

2、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A团结协作B爱岗敬业C为人师表D严谨治学

3、（）是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识

（）是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。

4、“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、

“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A知识目标B情感态度与价值观目标C...

5、“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创

“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。A知识目标B情感态度与价值观目标C能力目标D技能目标

6、学术研究指在（）精神和（）精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知

学术研究指在（）精神和（）精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。A实证、理性B实证、经验C科学、理性D科学、经验