解析几何的发明要归功于法国的数学家笛卡尔和（）。

1、（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为

（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A掌握学习B程序教学C合作学习D发现学习

2、数学符号系统化首先归功于数学家花拉子米。

数学符号系统化首先归功于数学家花拉子米。A正确B错误

3、解析几何的发明归功于法国数学家笛卡尔和（）

解析几何的发明归功于法国数学家笛卡尔和（）

4、数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达，他在（）中第一次有意识地使用系统的代

数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达，他在（）中第一次有意识地使用系统的代数字母和符号，他有“符号代数之父”的称号。

5、福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于（）

福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于（）A别劳夫人B肖夫人C莉莲D柯夏

6、非欧几何的创立主要归功于数学家高斯、波约、（）

非欧几何的创立主要归功于数学家高斯、波约、（）