试论心理教育课的教学原则？

1、试论确定教育投资总量的原则。

试论确定教育投资总量的原则。

2、试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。

试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。

3、苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。A高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则B高难度原则、高速度原则和高效率原则C高难度原则、高密...

4、试论教学的因材施教原则。

试论教学的因材施教原则。

5、心理健康教育课程的教学原则主要有（）

心理健康教育课程的教学原则主要有（）A激励性原则B平等原则C尊重与理解原则D愉悦性原则E支援性原则

6、试论选择与应用教学方法的原则。

试论选择与应用教学方法的原则。