培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出进步的态势。因此，中间这一停滞阶段被称为学习的高原平台现象。出现这一现象的原因是（）。 ①学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱 ②随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂 ③人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整，于是出现了学习的高原平台现象 ④受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导
暂无解析
1、培训效果是员工将培训过程中所获得的知识、技能应用于工作的程度，这个过程被称为
培训效果是员工将培训过程中所获得的知识、技能应用于工作的程度，这个过程被称为（）。A培训实施B培训需求C培训转移D培训评估
2、在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（）。
在培训结束后，从学员应用知识、技能方面评定培训效果，被称为（）。A学习标准B反映标准C工作行为标准D结果标准
3、课程目标是指在培训课程（），希望学员通过课程学习所能达到的知识、能力等的水平
课程目标是指在培训课程（），希望学员通过课程学习所能达到的知识、能力等的水平。AA、结束前BB、结束时CC、教程中DD、任意时间
4、儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展
儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）A转折期B危机期C关键期D过渡期
是指在对工作执行人员所具有的基本知识技能的分析是指（）A必备经验分析B必备知识分析C必备能力分析D必备心理素质分析
6、培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌
培训效果评估的四个层次中，衡量内容是受训者在培训前后，在知识、技能及态度的掌握方面有多大程度的提高的层次是（）。A行为层B学习层C反应层D结果层