简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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1、美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生
美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“()”:由“课程开发”范式转向“()”范式。
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2、20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().
20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().A业务不断创新,向综合化方向发展B建立跨国银行,推动了金融国际化C广泛建立分支机构是商业银行调整的有效手段D由综...
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3、进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容
进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调()A课程目标B课程计划C学习者的经验D学习过程的价值
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4、20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化,请你谈谈课程内涵的发展趋势,并结
20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化,请你谈谈课程内涵的发展趋势,并结合我国当前课程实践状况,分析其意义。
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5、按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程
按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()A课程解读范式B课程理解范式C课程实施范式D课程评价范式
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6、美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生
美国著名的课程论专家派纳指出,美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”:由“课程开发”范式转向“()”范式。