简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。

1、美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。

2、20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().

20世纪70年代以来,西方国家金融机构出现了以下发展的新趋势().A业务不断创新,向综合化方向发展B建立跨国银行,推动了金融国际化C广泛建立分支机构是商业银行调整的有效手段D由综...

3、进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容

进入20世纪70年代以来，课程的内涵发生了重要的变化，课程开始从强调学科内容到强调（）A课程目标B课程计划C学习者的经验D学习过程的价值

4、20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结

20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。

5、按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程

按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）A课程解读范式B课程理解范式C课程实施范式D课程评价范式

6、美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生

美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。