2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。
- A人人都能获得良好的数学教育
- B人人学有用的数学
- C人人学有价值的数学
- D人人获得必需的数学
2011年版的数学课程标准的基本理念是()不同的人在数学上得到不同的发展。
1、《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生"符号意识"。简要回答
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生"符号意识"。简要回答"符号意识"表现为哪些方面,并举例说明。
2、简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义
简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义
3、《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“应用意识”的含义是什么?
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“应用意识”的含义是什么?
4、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?
5、《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是()。A数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C数与代数,图形与...
6、2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()A基础性B普及性C发展性D义务性