菌种的退化是一个由量变到质变的过程。

1、青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性

2、儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。

儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。A连续性和阶段性B差异性C不平衡性D互补性

3、体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。

体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。A正确B错误

4、事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是（）

事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是（）AA、矛盾的普遍性BB、矛盾的特殊性CC、事物的量变DD、事物的质变

5、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程

个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）AA、阶段性BB、顺序性CC、不平衡性DD、互补性

6、"生长发育由量变到质变"的含义指（）

"生长发育由量变到质变"的含义指（）A量变与质变同时发生B自上而下C由近及远D功能由低级到高级E功能由简单到复杂