教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，促使每个学生都能够获得充分、自由的发展。体现了教学的（ ）。
- A直观性原则
- B启发性原则
- C循序渐进原则
- D因材施教原则
问题
教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，促使每个学生
参考解析：
因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，促使每个学生都能够获得充分、自由的发展。因材施教的教学原则既为学生身心发展的客观规律所决定，也受我国的教育目的的制约。因故本题选D。
分类：教育知识与能力（小学）,小学教师资格证,资格考试
相关推荐
-
教师要从每个学生的（ ）出发实施教学。A个性特点B认知特点C特殊教育需求D年龄特点
-
2、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
-
3、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）AA、直观性原则BB、启发性原则CC、循序渐进原则DD、因材施教原则
-
4、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则
-
5、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进性原则D因材施教原则
-
6、教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生
教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。A正确B错误