一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。
- AA.高
- BB.低
- CC.一样
- DD.因个体的差异而不同
一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。
在学校较容易、较简单的课题时,应尽量使学生保持较高的动机水平,在学习较复杂的课题时,应尽量使气氛轻松自由。
1、患儿,3岁。营养性缺铁性贫血,症见面色萎黄,唇甲淡白,发黄枯燥,容易脱落,心
患儿,3岁。营养性缺铁性贫血,症见面色萎黄,唇甲淡白,发黄枯燥,容易脱落,心悸气短,头晕目眩,夜寐欠安,语声低微,精神萎靡,食欲不振,舌淡红,苔薄白,脉细弱,指纹淡红...
2、一般来说,学习比较简单的内容时,需要()才能保证较好的学习效果。
一般来说,学习比较简单的内容时,需要()才能保证较好的学习效果。A加强学习动机B减弱学习动机C延长学习时间D减少学习时间
3、一般来说,复杂学习是以简单的学习为先决条件的,动作技能的学习从简单到复杂可为
一般来说,复杂学习是以简单的学习为先决条件的,动作技能的学习从简单到复杂可为三个层级()。A辨别与连锁B动作语汇的获得C问题解决D自动化
4、田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目,因为大多数的学习内容都很枯燥,特
田径课程的教学通常是最让体育老师头疼的项目,因为大多数的学习内容都很枯燥,特别是中长跑项目,很多同学还会有畏难甚至排斥情绪,这些都会给教学带来一定的难度,影响教学效...
5、患儿,女性,3岁,患营养性贫血,面色苍白,发黄枯燥,容易脱落,心悸气短,语声
患儿,女性,3岁,患营养性贫血,面色苍白,发黄枯燥,容易脱落,心悸气短,语声低弱,纳差便溏,舌淡苔薄白,脉细弱,指纹淡红。治疗宜用()。A参苓白术散加减或异功散加味B归...
6、一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一
一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、思维卷入过多、需要一定创造性的学习对动机水平的要求( )。A高B低C一样D因个体的差异而不同