可学答题网 > 问答 > 第七章教学评价题库,小学教育教学知识与能力题库
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得


教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得出解决对策的方法属于()。

  • A行动研究法
  • B教学诊断法
  • C比较法
  • D阅读新知法
参考答案
参考解析:

本题考查教学反思的基本方法。其中,教学诊断法是教师从教学问题的研究入手,挖掘隐藏在背后的种种教学理念方面问题的方法。故选B。

分类:第七章教学评价题库,小学教育教学知识与能力题库
相关推荐

1、教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得

教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后进行归类分析,得出解决对策的方法属于( )。A行动研究法B教学诊断法C比较法D阅读新知法

2、用头脑风暴形成职业目标可以通过()

用头脑风暴形成职业目标可以通过()AA、曾经的梦想BB、亲属的职业CC、兴趣爱好DD、师兄师姐从事的职业EE、技能

3、头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。

头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和间接头脑风暴法。A正确B错误

4、在通过头脑风暴方法收集构思的过程中需要注意的是()

在通过头脑风暴方法收集构思的过程中需要注意的是()A结束前不要讨论构想B必须按照一定的顺序提出构思C应该就每一个构思展开讨论D每个人只有1次机会E构思必须符合要求F不重要的...

5、下面是两位初中化学教师讲授“物质的变化和性质”的教

下面是两位初中化学教师讲授物质的变化和性质的教学实施记录,阅读后回答问题。[张老师的教学实施记录][社会引入]观看准备好的视频——生活中的几种物质及其变化,如钢铁制品生...

6、教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得

教师通过和其他同事的“头脑风暴”,收集各种教学“病例”,然后归类进行分析,得出解决对策的方法属于()A行动研究法B教学诊断法C比较法D阅读新知法