理学家提出了“发展的关键期”的概念,其依据是身心发展的()特征。
理学家提出了“发展的关键期”的概念,其依据是身心发展的()特征。
人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程,表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的:二是.不同方面发展的不平衡性。根据人的身心在不同方面有不同的发展期的现象、心理学家提出了发展,关键期或最佳期的概念.所谓发展关键期,是指身体或心理的某一方面机能和体力最适宜于形成的时期.在这一时期,对个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的潜力,教育教学要抓住关键期,以求在最短的时间内取得最佳的效果.
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丽姬是传说中的美女。中国古代哲学家庄子却提出了丽姬不美的命题。他认为,人们都认为丽姬是美丽漂亮的,可是鱼儿见了她就赶紧潜到水底下去了,鸟儿见了她赶快高高地飞走了,糜...
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2、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出
发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的( )规律提出来的。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性
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3、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。
发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。A互补性B阶段性C顺序性D不平衡性
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4、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()AA.顺序性BB.阶段性CC.不平衡性DD.互补性
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5、心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()
心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念,说明个体身心发展具有()AA.顺序性BB.阶段性CC.不平衡性DD.互补性
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6、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。
心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性