某教师回到办公室说：“四年级（2）班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还

1、某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不

某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”问题：如何理解教师主导作用，这位...

2、：某校四年级原有两个班，现在要重新编为三个班，将原一班的1/3与原二班的1/

：某校四年级原有两个班，现在要重新编为三个班，将原一班的1/3与原二班的1/4组成新一班，将原一班的1/4与原二班的1/3组成新二班，余下30人组成新三班。如果新一班的人数比新二...

3、教师在组织学生学习某版初中语文教材七年级下册第四单元的“文化艺术”这一综合性

教师在组织学生学习某版初中语文教材七年级下册第四单元的“文化艺术”这一综合性学习课题时，从挖掘地方文化艺术资源出发，要求学生去调查当地传承下来的民间文化艺术，并且指...

4、某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍

某教师回到办公室说：二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法。

5、某小学的几位教师在办公室闲谈，甲老师说：“我们班的_&tim

某小学的几位教师在办公室闲谈，甲老师说：我们班的_××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。乙老师说：我班的××和上次一样，又没及格，没办...

6、把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节

把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（ ）。A探究教学B...