与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
- A正确
- B错误
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
正确。在儿童早期,附属内驱力最为突出,他们努力学习获得学业成就,主要是为了实现家长的期待,并得到家长的赞许。到了儿童后期和少年期,附属内驱力的强度有所减弱,而且来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这期间,赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机,学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要,并从中获得相应的地位和威望。
1、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步()。
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步()。
2、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳
3、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。A奥苏贝尔B桑代克C布鲁纳D斯金纳
4、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。A正确B错误
5、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】A奥苏贝尔 B桑代克 C布鲁纳 D斯金纳
6、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。A正确B错误