对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

1、对于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）

对于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）A是教师道德最主要、最基本的功能；B主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节；C道德是调节教育活动关系和秩序的唯一...

2、下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）

下列不属于教师职业道德的教育功能的是（）AA、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用BB、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作...

3、教师职业道德的实践功能包括（）。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能

教师职业道德的实践功能包括（）。①教育功能②调节功能③促进功能④替代功能A①②③B②③④C①③④D①②④

4、下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。

下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。AA．教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用BB．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催...

5、唐代教育家（）的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题，对于后世教师职业道德规范

唐代教育家（）的名篇《师说》集中论述了教育伦理问题，对于后世教师职业道德规范的建立和评价具有深远的影响。A韩愈B扬雄C朱熹D王阳明

6、对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）

对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）A师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源；B师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前...