《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏

1、2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改

2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布。这一次的课程改革，注入了新的课程理念，强调“（）”，凸现素质教育。 A以育人为本B以学生为本C以学生为中...

2、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。

3、根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程

根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（　　）。A情感态度与价值观B欣赏与评述C知识与技能D过程与方法

4、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。

关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。A工具性B人文性C工具性与人文性的统一D工具性、思想性与人文性的统一

5、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？

6、根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中，适合第四学段“

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中，适合第四学段“造型·表现学习领域”的是A根据游戏、童话或故事，进行表演B欣赏学生感兴趣的美术作品C学习雕、刻、...