教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为()。
- A教师职业化
- B教师专门化
- C教师职业发展
- D教师专业发展
教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过程被称为()。
题干描述的是教师专业发展的内涵。
1、教师是知识的传播者,是人类知识的代言人,教师不需要进行继续教育学习新知识就足
教师是知识的传播者,是人类知识的代言人,教师不需要进行继续教育学习新知识就足以胜任。A正确B错误
2、发展科学技术事业和科技教育,通过培训,使人民群众不断接受新知识和新(),不断
发展科学技术事业和科技教育,通过培训,使人民群众不断接受新知识和新(),不断提高依靠科技致富的能力。A理论B方法C技能
3、教师要想学而不厌,诲人不倦,有知识是不够的,还要不断地追求新知识,否则就不能
教师要想学而不厌,诲人不倦,有知识是不够的,还要不断地追求新知识,否则就不能进步,不能创新。A正确B错误
4、教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。()A正确B错误
5、教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进
教师成长的过程是不断接受新知识,增长专业能力,从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化,也包括发展阶段的变化,这一过...
6、在教学中,如果学生能利用旧知识去同化新知识,那么“接受式学习”就有意义。
在教学中,如果学生能利用旧知识去同化新知识,那么“接受式学习”就有意义。A正确B错误