学生在日常学习中使用画重点线的策略,这是利用了知觉的
- A选择性
- B理解性
- C整体性
- D恒常性
学生在日常学习中使用画重点线的策略,这是利用了知觉的
知觉的选择性是指人根据当前的需要,对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。学生在阅读时使用画重点线的策略就是有选择地对阅读材料进行加工。
1、对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的
对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。A终结性评...
2、生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性
生学习策略指导中,建议学生可以“用红笔划出书中重点”,是利用了知觉的()特性。A整体性B选择性C理解性D恒常性
3、学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()
学生看书时,常常一边阅读一边在重点文字下边划线,这种学习策略是()A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
4、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性? 【 】
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性? 【 】A选择性B理解性C整体性 D恒常性
5、学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )
学生阅读时常使用画重点线的策略,这是利用了知觉的哪一种基本特性?( )A选择性B理解性C整体性D恒常性
6、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()AA.组织策略BB.精细加工策略CC.复述策略DD.资源管理策略