教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问

1、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师

教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A设计者B指导者C组织者和管理者D研究者和学习者

2、教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自

教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）A动机原则B强化原则C程...

3、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。AA．配置性评价BB．形成性评价CC．诊断性评价DD．总结性评价

4、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A行动研究法B教学诊断法C比较法D自我提问法

5、()是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系

()是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。AA．教学诊断BB．行动研究CC．比较DD．自我提问

6、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或

在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。A配置性评价B形成性评价C诊断性评价D总结性评价