根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是

1、课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？

课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？

2、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。AA．国家课程、地方课程、学校课程BB．必修课程、选修课程、活动课程CC．相关课程、广域课程、核心课程DD．基础...

3、简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

4、按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、

按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。

5、根据价值取向的不同，群众文化合理化指标可以分为（）

根据价值取向的不同，群众文化合理化指标可以分为（）A主观指标B正指标C逆指标D客观指标E局部性指标

6、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A国家课程、地方课程、校本课程B必修课程、选修课程、活动课程C相关课程、广域课程、核心课程D基础课程...