教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，教师使用的学习策略是（）。

1、王教师在讲授新课文时采用列题纲的形式来板书，以便于学生把握课文结构。这是运用

王教师在讲授新课文时采用列题纲的形式来板书，以便于学生把握课文结构。这是运用了哪种学习策略？（ ）A复述策略B精细加工策略C资源管理策略D组织策略

2、老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）A组织构造策略B深入理解策略C高效练习策略D保持记忆策略

3、某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇

某教师在教授《荷塘月色》一文时引导学生分析了课文写景的特点，同时又列举了几篇写景散文，下面选项中符合要求的是（）。A《故都的秋》B《赤壁赋》C《兰亭集序》D《长亭送别》

4、幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。

幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A幼儿是以自身为中心来辨别左右的B幼儿好模仿C幼儿分不清左右D使幼儿看得更清楚

5、幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范"，原因是()。

幼儿教师在教授动作示范时往往采用"镜面示范"，原因是()。AA．幼儿是以自身为中心来辨别左右的BB．幼儿好模仿CC．幼儿分不清左右DD．使幼儿看得更清楚

6、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领

教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）。A...