如何理解杜甫诗歌的“沉郁顿挫”？

1、“李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，鲁迅的刚毅辛辣。”其实质是（）

“李白的清新飘逸，杜甫的沉郁顿挫，鲁迅的刚毅辛辣。”其实质是（）A风格相似性的表现B风格独创性的表现C风格一致性的表现D风格稳定性的表现

2、学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教

学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（）。A体现了新课标对诗歌鉴赏理解内涵的要求B教...

3、“沉郁顿挫”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏

“沉郁顿挫”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。可以用来形容以下（）的诗歌。A杜甫B李白C刘禹锡D李商隐

4、结合时代背景、诗人思想及其诗歌作品，论述杜甫“沉郁顿挫”的诗风。

结合时代背景、诗人思想及其诗歌作品，论述杜甫“沉郁顿挫”的诗风。

5、如何理解司空图提出的诗歌创作中思与境偕的思想。

如何理解司空图提出的诗歌创作中思与境偕的思想。

6、简述杜甫沉郁顿挫的创作风格。

简述杜甫沉郁顿挫的创作风格。