以了解素质现状为目的的测评是（）

1、有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。

有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。A调查研究B行动研究C实验研究D文献研究

2、以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（ ）。

以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（ ）。A选拔性测评B考核性测评C开发性测评D诊断性测评

3、以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。

以了解员工素质现状或素质开发中的问题为目的的人员素质测评是（）。A鉴定性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评

4、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）

以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）AA、诊断性测评BB、开发性测评CC、配置性测评DD、鉴定性测评

5、以了解企业员工素质现状为目的的测评是（）

以了解企业员工素质现状为目的的测评是（）A选拔性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评

6、以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（）。

以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（）。A选拔性测评B考核性测评C开发性测评D诊断性测评