罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是()
- A使个体的行为、态度、个性、情感以及在未来选择行动方针时发生重大变化,能与个体各部分经验融合在一起
- B个人参与:即整个人都投入学习活动,包括认知和情感
- C自我发起:即使在推动力或刺激来自外界时,但要求发现、获得、掌握和领会
- D渗透性:学习会使个体的行为、情感、态度乃至个性都发生变化
罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是()
一篇好文章应该具备三个要素,就是()。A龙头(一目了然、直指核心、蓄势待发)B猪肚(丰实有料、层次清晰、顺流直下)C凤尾(戛然而止、回味无穷、拍手称赞)D豹尾(迅速有力...
研究性学习的三个基本要素是()。A过程B方法C反思D目的
通信系统具备的三个要素是()A终端、电缆、计算机B信号发生器、通信线路、信号接收设备C终端、通信设施和通信媒体D信源、通信媒体、信宿
4、()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。
()年,美国著名心理学家罗杰斯明确提出,教育的目标应该是促进变化和学习。A1968B1969C1970D1971
罗杰斯的有意义学习包括的要素()A学习是学习者自我参与的过程B学习是学习者自我发起的C学习是渗透性的D学习的结果是由学习者自我评价的E学习是学习者自我支配的
6、罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。A人本主义学习理论B行为主义学习理论C建构主义学习理论D合作学习理论