简述儒家乐舞理论。

1、儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。

儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。AA．博学之BB．审问之CC．慎思之DD．明辨之EE．笃行之

2、西周统治阶级享用的“六代乐舞”被后世儒家奉为雅乐的最高典范，“六代乐舞”的使

西周统治阶级享用的“六代乐舞”被后世儒家奉为雅乐的最高典范，“六代乐舞”的使用场合主要有（）AA、劳动生产活动BB、祭祀大典和重大宴享活动CC、娱乐活动DD、私人场所

3、提出人性善理论的儒家代表人物是（）

提出人性善理论的儒家代表人物是（）A孔子B孟子C荀子D韩非子

4、相传《云门》是（）时代的乐舞，和其他五部乐舞并称为古代的“六代乐舞”，被儒家

相传《云门》是（）时代的乐舞，和其他五部乐舞并称为古代的“六代乐舞”，被儒家奉为雅乐经典。A黄帝B尧C舜D夏

5、简述X、Y理论与儒家的性善、性恶理论的不同点。

简述X、Y理论与儒家的性善、性恶理论的不同点。

6、简要回答X、Y理论与儒家的性善、性恶理论的不同点。

简要回答X、Y理论与儒家的性善、性恶理论的不同点。