义务教育阶段的数学教育是一种（）

1、义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。

义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。

2、简述义务教育阶段数学课程的总目标。

简述义务教育阶段数学课程的总目标。

3、简述义务教育阶段数学课程的地位。

简述义务教育阶段数学课程的地位。

4、义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出

义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。

5、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得（）

义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得（）A人人学有价值的数学B人人都能获得良好的数学教育C不同的人在数学上得到不同的发展

6、从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的

从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同。A正确B错误