文化整合观

1、下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）A它包含了语言教育目标、内容、方式的整合B它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果C语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构...

2、文化的整合功能包括价值整合、规范整合和（）

文化的整合功能包括价值整合、规范整合和（）A功能整合B结构整合C符号整合D关系整合

3、文化的功能具体包括文化整合、文化区分、文化导向和（）。

文化的功能具体包括文化整合、文化区分、文化导向和（）。

4、企业文化整合是分层次进行的，它可以分为（）的整合。

企业文化整合是分层次进行的，它可以分为（）的整合。A对某一新生的或外来的企业文化特质加以同化B在共同体内对创造引进的企业文化进行组合C对规范完美承受的企业文化通过社会各...

5、教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人

教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一A①②③B①③④C②③④D①②④

6、学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）

学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达