人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德

1、教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教

教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是A执行者B治疗者C辅助者D解放者

2、人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。人类道德进步主要表现在（）。

人类道德的发展是一个曲折上升的历史过程。人类道德进步主要表现在（）。A道德在社会生活中所起的作用越来越重要B道德调控的范围不断扩大C道德调控的手段或方式不断丰富和更加科...

3、关于职业道德对企业发展的积极作用，你认为不正确的论述有（）。

关于职业道德对企业发展的积极作用，你认为不正确的论述有（）。A职业道德是协调同事之间关系的法宝B职业道德只能维系职工与领导之间的表面关系C与物质激励相比，职业道德作用较...

4、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心

系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A布鲁纳B桑代克C柯尔伯格D戴尔

5、人类社会需要道德，也产生和发展了道德。关于道德起源的科学解释是（）

人类社会需要道德，也产生和发展了道德。关于道德起源的科学解释是（）A道德起源于人性中的情感、欲望B道德是动物合群感和社会本能的简单延续C道德起源于人先天具有的某种良知和...

6、潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认

潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）。A道德面貌B道德训练C道德行为D道德观