了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。
- A造型表现
- B综合探索
- C欣赏评述
- D设计应用
了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。
“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层改;(1)融美术各学习区域(“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”为一体)(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠
1、强调美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现代社会等方面相结合的学习领域是
强调美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现代社会等方面相结合的学习领域是:A“欣赏·评述”领域B“综合·探索”领域C“设计·应用”领域D“造型·表现”领域
2、在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与()的联系,
在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与()的联系,与()的联系。
美术课程各学习领域分别由()、()和()三部分组成
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。A造型·表现B设计·应用C欣赏·评述D设计·工艺
5、《义务教育美术课程标准(2011年版)》当中将美术课程划分为四个学习领域,划
《义务教育美术课程标准(2011年版)》当中将美术课程划分为四个学习领域,划分的标准是( )。A教师的教学方法B美术课程性质C学生的学习活动方式D美术课程的内容
义务教育美术课程的四个学习领域是什么?