按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是( )。
- A自我中心阶段
- B服从与惩罚定向阶段
- C朴素的利己主义定向阶段
- D权威阶段
按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是( )。
根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,前习俗水平包括的两个阶段是:(1)服从与惩罚的道德定向阶段;(2)相对功利的道德定向阶段(相对功利取向阶段或行为的功用和相互满足需要定向倾向或朴素的利己主义的定向或操作与关系)。A和D是皮亚杰关于道德发展的理论。
1、小明认为游戏中规则是不可以改变的,是不能改变的,按照科尔伯格的道德发展理论,
小明认为游戏中规则是不可以改变的,是不能改变的,按照科尔伯格的道德发展理论,小明的道德发展处于()阶段。A相对功力取向阶段B寻求认可取向阶段C遵守法规取向阶段D社会法制取向
2、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )A相对功利取向B惩罚服从取向C寻求认可取向D遵守法规取向
3、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A相对功利取向B惩罚服从取向C寻求认可取向D遵守法规取向
4、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论
中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向
5、按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是( )。
按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是( )。A自我中心阶段B服从与惩罚定向阶段C朴素的利己主义定向阶段D权威阶段
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。AA、反对灌输,提倡发展儿童的道德思维BB、强调澄清儿童混乱的价值观CC、倡导发展性的道德教育原则DD、把道德发展划分为三...