从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。

1、从课程资源开发的角度，说明该教师开发利用课程资源的特点。

从课程资源开发的角度，说明该教师开发利用课程资源的特点。 材料： 下面是“中国的民族”一课的教学设计和教学片断： 【课前安排】 1.收集并观察1980年版人民...

2、教学资源从教学功能上主要可分为（）。

教学资源从教学功能上主要可分为（）。

3、科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从

科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

4、课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）

课程资源存在不同的类型。按课程资源的功能特点区分，大致可以把课程资源分为（）A显性课程资源和隐性课程资源B素材性资源和条件性资源C校内课程资源和校外课程资源D可预设课程...

5、根据功能，可将语文课程资源分为（）。

根据功能，可将语文课程资源分为（）。A校内语文课程资源和校外语文课程资源B素材性语文课程资源和条件性语文课程资源C物质形态的课程资源和精神形态的课程资源D显性资源和隐性资源

6、从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程

从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程